Apuntes y Parciales para el CBC

Enunciación: poner en funcionamiento la lengua a través de un acto individual que dará como resultado un enunciado. Este enunciado esta cargado con huellas de la enunciación lo que permite reconstruir la enunciación a través de el.

Aparato formal: se divide en:

Indicios específicos: persona: el yo de la enunciación es que define quien será el tu y el el, este ultimo puede ser o no persona.

Tiempo: el tiempo de la enunciación se basa en el tiempo 0 del enunciador, desde ahí se instala el pasado y el futuro.

Lugar: el lugar de la enunciación se basa también en el lugar del yo.

Procedimientos accesorios: operaciones para indicarle algo al tu: aserción, interrogación, intimidación.

Modalidades formales: los tiempos verbales

Fraseología: se basa, básicamente en adverbios.

Deícticos: son indicios que se relacionan con el lugar, el tiempo, y todo lo que se relacione con el enunciador.

Pueden ser puros: se basan en el yo y el tu

O impuros: se basan en el el

Vocativos o apelativos: son los que designan un nombre que caracteriza a algo, una persona, una cosa, un lugar. Ej: Juan, el profesor

Subjetivemas: describen a una persona o una cosa o lugar.

Adjetivos: pueden ser axiológicos: aparece una evaluación ej: lindo, bueno o no axiológicos: es solamente una descripción ej: la casa es grande

Sustantivos: en forma valorativa ej: casucha

Adverbios: pueden indicar modalidad de enunciación si se basan en la persona de la enunciación ej: sinceramente. O de enunciado si describen al enunciado: ej, probablemente

Verbos: son verbos con carga subjetiva, ej: querer, desear

Tiempos verbales: no solo indican un tiempo sino tb que pueden llevar a espacios discursivos a través de conjunciones verbales cristalizadas, como por ejemplo si digo: había una vez, me remite a un espacio discursivo que es el cuento. Otra conjunción puede ser si digo: el brazo de la silla, es una conjunción ya que no estamos hablando de un brazo de una persona

Géneros: tiempos comentativos (discurso científico, monografía, etc.)

Tiempos narrativos (cuento, historia, relato)

3 caract para diferenciarlos:

Actitud de locución: en los comentativos se requiere un mayor grado de atención, a diferencia de los narrativos que no se requiere tanta.

Perspectiva de locución: en los comentativos lo que se dice es mas cercano a los hechos de los cuales se habla, en los narrativos generalmente los hechos son mas lejanos.

Puesta en relieve: se trata de poner en primer plano lo que se quiere destacar a través de marcas deícticas, en los comentativos esto es bastante utilizado a diferencia de los narrativos, donde generalmente no se utilizan pero algunos autores lograron hacerlo.

Modalidad: es la relación del lenguaje con el lenguaje del mundo, es decir el modus y el dictum.

Modalidad de enunciación: es la relación del sujeto de la enunciación con el interlocutor, es decir la relación entre el yo y el tu.

Pueden ser:

Mod. Asertiva: dar una certeza

Mod. Interrogativa y mod. Imperativa: dan una indicación

Mod. Exclamativa: poner énfasis en un dialogo

Modalidad de enunciado: es la forma en q se presenta el enunciado en relación con verdad/falsedad, certidumbre/duda, etc.

Puede ser implícita: el modus se confunde con el dictum

O explicita: queda claro quien es quien.

Mod. Lógica: verdadero/falso x ej

Mod. Apreciativa: bueno/malo x ej

Modalidad de mensaje: se basa en como esta construido el enunciado, es decir, los cambios que se hicieron en el.

Por ejemplo: una transformación de algo q se dijo: se dice, se sabe, una alteración del orden: Juan dijo; …dijo Juan; Juan:"…"., también se basa en los conectores.

Polifonía:

Formas de traer la palabra del otro.

Cita directa: se toma algo que dijo alguien y se lo incluye textualmente en nuestro enunciado. Ej: Juan dijo: "mañana voy al cine"

Cita indirecta: se trata de decir con nuestras palabras lo que otro dijo, es mas subjetivo ya que se borran las huellas de la enunciación. Ej: Juan dijo que mañana va a ir al cine.

Cita indirecta libre: no queda claro cual es el discurso citado y cual el citante.

Elementos que separan la frontera de discurso:

Verbos parentéticos del decir: nos indican la presencia del otro y la actitud con respecto a lo que dijo. Ej: Juan dijo, exclamo, grito, etc.

Comillas: nos separan nuestro discurso del discurso del otro.

Funciones de las citas:

Citas epígrafe: sirven para aclarar algo que se dijo

Citas de autoridad: sirven para reforzar lo dicho.

Citas polémicas: sirven para discutir con lo que otro dijo.

Transtextualidad

es la relación de los diferentes textos, 5 tipos:

Hipertextualidad: es la relación de un texto con otro anterior, hay 6 tipos:

Parodia: desviación de un texto con una mínima transformación

Travestimiento: derivación de un texto con carácter degradante

Pastiche: es la copia de un texto sin función degradante.

Transposición: derivación de un texto sin carácter degradante.

Caricatura: es la imitación del estilo con características satíricas

Continuación: se trata de continuar un texto anterior

Intertextualidad: hablar de lo que otro dijo, puede ser con una cita o simplemente decir lo que dijo otro.

Paratextualidad: es la relación de un texto con los elementos del paratexto

Metatextualidad: un texto comenta a otro, puede ser una critica, una carta de lector, etc.

Arquitextualidad: relación de un texto con las categorías generales a las que pertenece.

Niveles en la pluralidad de voces:

Sujeto empírico: es el real productor del discurso

Locutor: se construye en el discurso, no siempre coincide con el sujeto empírico, ya que este se expresa a través de puntos de vista.

Enunciadores: seres discursivos que se presenta a través de los diferentes puntos de vista del sujeto empírico expresados en el discurso.

Donde se produce la polifonía en un discurso:

Negación: cuando negamos algo detrás de esa negación hay una afirmación. Ej: si digo "Juan no es tonto" hay 2 puntos de vista: es tonto o no es tonto

Ecos: se repite lo q dijo el otro para poder responder o hablar sobre ello. Ej: L1: Me duele! L2: ¿me duele? Siempre te estas quejando!

Interrogación: el locutor formula una pregunta para poder hablar sobre algún tema, construye un interlocutor ficticio. Ej: ¿Qué es la retórica? La retórica es…

Implícitos

Estos junto con los explícitos constituyen el enunciado.

2 tipos: sobreentendidos: se crea una hipótesis a partir de lo que el otro no dijo.

Presupuestos: no se dice algo porque se da por sobreentendido, es parte del conocimiento común.

Actos de habla:

3 niveles: locutivo: es el decir

Ilocutivo: es el acto al decir, las acciones que se presentan mientras se dice

Perlocutivo: es lo que se genera, los efectos, el acto por decir

Máximas conversacionales:

Cantidad: que tu contribución sea tan informativa como sea necesario

Calidad: que tu contribución sea verdadera

relación: que tu contribución no sea inoportuna o fuera de lugar

Modo: se claro y explicito

Presupuestos

Ducrot busca una manera de constatar cuando un contenido es presupuesto, esta se basa en transformar el enunciado en negativo y luego en interrogativo, si el contenido que se creía presupuesto sigue siendo el mismo, entonces se puede afirmar que es un presupuesto.

Ej: Juan dejo de estudiar. Presupuesto: estudiaba

Juan ¿dejo de estudiar? P: estudiaba

Juan no dejo de estudiar. P: estudiaba

Pero a veces aparece un contraejemplo que nos refuta lo dicho

Ej: Juan se hace el enfermo. P: no esta enfermo

Juan no se hace el enfermo: P: esta enfermo

Por lo tanto se busca otra forma de constatar si el contenido es presupuesto o no, esta otra manera se basa en ver como el locutor sigue lo afirmado, si lo que dice tiene que ver con lo anterior o no.

Ej: Viaje a Madrid con Alejandro.

Si el locutor sigue hablando de Madrid, Alejandro es el presupuesto.

Si el locutor sigue hablando de Alejandro, Madrid es el presupuesto.

Operaciones para componer el discurso:

Se presentan 2 líneas: lógica: buscar los argumentos para convencer al otro

Propuestas psicológicas: se basa en elementos afectivos

La lógica tiene 2 razones: extradiscrusivas: son los elementos que estan fuera del discurso, como por ejemplo un testimonio.

Intradiscursivas: elemento dentro del discurso.

Y recursos para preparar el discurso: ejemplo: se compara una parte de algo con lo que queremos decir, puede ser ficticio o un hecho pasado.

Entimema: es un enunciado, un silogismo con una parte elidida, se logra que el otro complete la parte que falta.

Tópica: son los lugares comunes, se encargan de llenar de contenido a los argumentos, como son parte de una red cultural son fáciles de recordar y por eso muy usados.

El canon planteado por Aristóteles es el siguiente:

Exordio: se trata de una introducción, una presentación del tema

Narratio: se describen los hechos, puede ser en forma natural, es decir como fueron sucediendo cronológicamente, o artificial, rompiendo la cronología. también se puede utilizar un eje perceptual, se basa en "detener el tiempo" para describir una situación o un lugar del momento.

Confirmatio: es la presentación de los argumentos y contraargumentos.

Epilogo: es el cierre del discurso, puede ser objetiva: tomar lo mas importante y nombrarlo, o subjetiva: se implementan elementos afectivos.

Toulmin

Es una teoría semi argumentativa y semi preformativa, ya que los argumentos no pueden presentarse como certezas absolutas, hay posibilidad de refutación.

Además es un modelo justificador ya que el locutor debe sostener una certeza que afirmo pero que es puesta en duda por el interlocutor.

La teoría comienza con un esquema binario, de un dato se pasa a una conclusión.

Luego se pasa a un esquema trinario cuando se busca un elemento que justifique esa conclusión, este elemento se llama ley de pasaje.

Luego se busca un elemento que sirva de soporte jurídico para esa ley de pasaje.

Y finalmente se agregan las restricciones.

Luego se busca moralizar la teoría, ya que como mencionamos antes, los argumentos no se presentan como certezas absolutas, para ello se utilizan:

Conectores: los cuales sirven para orientar en el esquema. Ej: ya que, dado que, a menos que, etc.

Adverbios: sirven para sacar el grado de certeza y plantear como probabilidad. Ej: probablemente, generalmente.

Esquema:

D --------------------- en consecuencia ------------------- (probablemente) Conclusión

Ya que a menos que

(generalmente) L R

Dado que

S

Ducrot y Anscombe

Es una teoría de semántica integrada, esto significa que no hay diferencia entre la semántica y la pragmática, es decir entre lo subjetivo y lo objetivo (modus y dictum).

La teoría se basa en que el contenido informativo no alcanza, o no es suficiente para la argumentación.

Ej: Quizás P R1---si

R2---no

Quizás venga Leandro a comer R1---agrega un plato

R2---saca un plato

Este ejemplo nos demuestra como la información no alcanza para argumentar, ya que la segunda conclusión no es algo que diríamos en esa situación.

En la información hay parejas de enunciados que describen un mismo hecho, pero en la argumentación no se las encara de la misma manera

Ej: el vaso esta medio lleno

El vaso esta medio vació

En la argumentación estas frases no se toman como en la información, ya que no se utilizan para describir el contenido de un vaso, sino que se utilizan para describir la forma de mirar las cosas de una persona.

Hay enunciados que presentan cierta ambigüedad, la argumentación es la que orienta a una de las 2 conclusiones.

Ej: el termostato esta en casi 7 R1---esta caliente

R2---esta bajo

Operadores

Los operadores o modificadores nos ayudan a orientarnos hacia una conclusión

Ej: Esto cuesta $10 R1 caro R2 barato

S digo: Esto cuesta solo $10 me oriento hacia la R2

Topoi

Es el elemento que nos lleva a la conclusión, es la puesta en relieve de 2 escalas graduales

Ej: Salio el sol, vamos a la playa

+ calor + placer -calor – placer -------» topoi directo

Esta lloviendo, quedémonos en casa.

+ lluvia –placer -lluvia + placer ------» topoi inverso

Fuerza argumentativa

Los conectores nos indican hacia donde va la argumentación

Ej: es bueno (r1) pero caro (r2) R1 ir R2 no ir

Si cambio el orden cambio la orientación

Es caro (r2) pero bueno (r1)